湖南日报9月18日讯（通讯员 孔祥兴 张玳熔）新生入学适应，是高校育人工作的“首道考题”。如何让初入校园的学子快速褪去懵懂、融入集体？湖南信息学院电子科学与工程学院给出了温暖解法——选拔优秀党员学子组建“班导生”队伍，以“陪伴者”“解惑者”“引导者”的三重身份，在军训场、寝室、课余时光搭建起新生成长的“桥梁”，用“传帮带”的青春实践，让育人初心在细节里落地，为高校基层育人探索出特色路径。
清晨的军训场，当新生们还在整理着装时，班导生们已背着相机等候在此。他们穿梭在各个方阵间，镜头对准的不只是整齐的队列——有新生站军姿时额头冒汗却始终挺直的腰背，有踢正步反复调整膝盖角度的较真模样，还有休息时同学间递水、揉肩的暖心瞬间。这些画面被一一收录进“新生成长档案”，成为大学初体验的珍贵注脚。
午休时间，班导生们放弃休息，坐在电脑前筛选素材、剪辑短视频。不同于简单的影像拼接，他们会为每个新生附上专属鼓励：“今天方阵的步伐比昨天更整齐，进步看得见！”“你咬牙坚持的样子，就是青春最美的模样！”傍晚，带着温度的视频与文字准时出现在班级群，新生们看着镜头里的自己，不仅读懂了成长的意义，更在“同吃苦、共奋斗”的氛围中，攒足了训练的劲头。
休息间隙，班导生们的身影依旧忙碌：帮新生抚平被风吹乱的训练服，递上一瓶凉透的矿泉水，听他们吐槽训练的疲惫。一句“再坚持一下，你今天比昨天更棒了”，没有华丽辞藻，却像一股暖流，让新生们感受到“不是一个人在奋斗”，对学院的归属感也在悄然萌芽。
军训落幕，班导生的关怀从训练场延伸到寝室。晚饭后的寝室楼道，总能看到他们的身影：有新生对着“豆腐块”被子犯愁，班导生便蹲在床边，手把手教压角、捏棱，一遍不行就拆了重来，直到新生能独立叠出方正的被子；有人对着选课系统一脸茫然，班导生拿出自己当年的选课记录，用荧光笔圈出必学的基础课，反复叮嘱“这门课要提前预习，实践课一定要多动手”。
生活中的小事，班导生们同样放在心上。他们教新生用“湘信智慧”查课表、缴水电费，帮大家把常用功能设成快捷方式；睡前提醒“记得检查门窗”，还分享“寝室灯调亮度的小技巧”“洗衣机选模式的窍门”。遇到想家偷偷抹眼泪的新生，班导生会坐在床边，分享自己刚入学时“因食堂饭菜不合口，连续吃了一周泡面”的糗事，还会推荐“食堂三楼的红烧肉超下饭”“图书馆靠窗的位置能看到夕阳”，让陌生的校园渐渐有了“家”的温度。
面对专业导论课带来的焦虑，班导生们更是耐心疏导：“别急，后面老师会带我们去实验室，还会讲有趣的科研项目，慢慢就能找到专业兴趣啦！”这些细致的帮助，像一盏盏小灯，照亮了新生的迷茫，让他们渐渐有了底气去探索大学生活。
课余时光里，班导生又化身“倾听者”与“督导员”。每天晚上，他们都会逐篇翻看新生的军训日记：看到“训练太累，想放弃”的文字，就批注“现在的咬牙坚持，都是在为未来的成长蓄力”；读到“不知道大学该怎么规划”的困惑，就留言“大学是试错的舞台，慢慢来，总能找到属于你的方向”；发现日记里的语病或错别字，会用红笔轻轻标出，旁边附上修改建议，既疏解了情绪，又悄悄提升了大家的文字表达能力。
内务检查时，班导生们从不说“不对”“重做”，而是拿着内务标准表，和新生一起整理：“你看，把书按照大小分类摆，桌子会更整齐”“被子的边角再捏一捏，就更方正了”。遇到叠不好被子的新生，班导生会亲自示范，直到对方掌握技巧。“以前在家里从不整理房间，现在不仅会叠被子，还能把桌子收拾得干干净净，爸妈都说我长大了。”2025级新生的话，道出了许多学子的成长。
四年深耕，湖南信息学院电子科学与工程学院的班导生制度，已从最初的探索尝试，成长为学院育人体系的重要支撑。一批又一批优秀党员学子接过“接力棒”，把经验与温暖传递给一届又一届新生。未来，学院将继续深化这一特色模式，让“传帮带”的优良传统在校园扎根，以青春之力护航新生成长，让育人初心在实践中愈发坚定，为培养更多高素质人才注入源源不断的力量。
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来源：湖南日报
