三湘都市报5月18日讯（通讯员 胡春光 实习生 龙思汝）近日，“探索与变革——新时代背景下卓越小学教师培养高峰论坛”在湖南第一师范学院举行。该论坛聚焦基于“新标准、新课程、新教材、新方法”的小学教育专业课程建设的变革、卓越小学教师培养的实践探索、教师育人能力及素养的提升，以及如何通过教育科研促进小学教师教育研究发展等，来自全国60余所院校的200多位专家和老师进行探讨。

湖南第一师范学院素有“千年学府、百年师范”的美誉，学校传承百年师范传统，对接国家新兴产业，坚持聚焦师范教育主责主业，积极拓展非师范教育；坚持小学教师教育优势，积极拓展其他教师教育，不断优化学科布局，形成了以教师教育类和电子信息类学科专业为品牌，多学科交叉融合，教、文、理、工、经、管、法、艺等协调发展的学科体系。学校副校长曹兴表示，站在新时代的起点，学校将找准定位、主动担当，精准发力，积极回应高质量教育对高素质专业化创新型教师队伍建设的迫切需求，推动基础教育高质量发展。

论坛现场，上海师范大学王荣生教授以《师范专业核心课程的设计逻辑与课程结构》为题，阐明了师范专业基础课程和主干课程的设计逻辑，分享了上海师范大学在小学教育专业课程建设上的实践经验。

东北师范大学王智超教授以《我国中小学教师供给政策的演进逻辑及可能趋势》为题，对我国中小学教师的来源、制度供给政策的发展历史与演进逻辑，数字时代背景下未来教师数量供给、质量供给的新要求和新内涵，以及如何运用数字化方式解决当前中小学教师供给的困境等内容进行了深入分析。

北京师范大学班建武教授以《爱的误判与教师育人能力的提升》为题，立足“爱的能力”视角，通过丰富的案例分享，指出教师的“爱心”要与“爱能”相匹配，要准确识别学生的需要，学会运用合适的教学方法。

华中师范大学岳伟教授以《教师的教育哲学素养与提升》为题，认为教师的教育哲学素养有助于教师深入理解教育的本质，明确教育目的、教育价值和方向，有助于反思教育实践及其理念，生成和创造教育智慧，也有助于提升教师的职业幸福感，实现教师的自我价值。

湖南第一师范学院胡春光教授以《修身立德自主养成：优秀乡村教师“五位一体六维共育” 养成教育的“一师”实践》为题，分享了湖南第一师范学院在乡村教师养成教育方面的实践探索与经验。

多位专家还围绕“教师应该如何在教学中培养学生思维能力”、“义务教育阶段数学核心素养”、“教与学的学术”等教学热点问题进行了分享。

本次高峰论坛由湖南第一师范学院和华东师范大学出版社共同主办。其为与会者提供了一个交流互动、碰撞思想的平台，也就如何进一步提升卓越小学教师培养高质量发展贡献了“学术力量”。

责编：周洋

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来源：三湘都市报