三湘都市报通讯员 龙四春 刘立龙 鲁义 何原荣 陈新保 邢学敏

紧扣“数字中国”“深地深海”“防灾减灾”等国家重大战略，顺应“空天地深”前沿技术发展浪潮，湖南科技大学联合长沙理工大学、桂林理工大学、厦门理工学院，携手南方测绘、中建集团、中国五矿等行业龙头企业，历经十五年深耕实践，探索构建“前沿驱动、亲产融创”的“445・测绘+”新工科全方位育人体系，破解传统测绘人才培养与产业需求、学科融合、产教协同脱节难题，走出一条跨校联动、产教融汇、科创赋能的地方高校新工科人才培养之路。

以立德树人为根本，及时融入前沿技术重塑培养定位

面对传统测绘偏重基础技能、难以适配空天遥感、深地探测、低空经济等新兴领域的行业痛点，四校坚持价值引领与能力培养并行，构建覆盖全学段的进阶式课程思政链，将北斗精神、工程伦理、家国情怀融入专业教学，实现德育与专业教育深度融合。

依托“四个卓越”育人工程，聚力打造卓越师资、卓越平台、卓越项目、卓越学生四大板块，组建20个跨学科亲产融创教学团队，引入200余名行业企业导师，选派120余名博士教授深入产业一线，锻造出一支兼具前沿科研能力与实战经验的 “双师型”队伍。同时统筹资源布局22个特色实验室、25个省部级及以上独立运行的科教平台，建成中南地区规模最大的空天卫星遥感测运控中心，搭建起匹配“空天地深”技术赛道的一体化教学实践载体，让人才培养目标精准对接国家战略与产业数字化智能化转型升级需求。

以学科交叉融合为抓手，重构多元协同课程知识体系

针对技术迭代加速、传统课程体系单一滞后的问题，四校立足区域产业和学校发展特色，创新打造“通识教育+学科基础+专业前沿+创新实践”四位一体交叉课程框架。各校因地制宜差异化布局特色课程内容，结合交通基建、国土规划、海洋测绘、深部矿产等区域优势，共建BIM智能测绘、实景三维国土、海岛遥感等一批前沿特色课程，打破测绘学科与土木交通、安全矿业、深地深海等领域的知识壁垒。

依托百余个科研反哺教学案例、企业真实工程项目，推动课堂教学与行业实战深度衔接，联合开发30余部产创融合特色教材，建成国家/省级一流课程等30项，以动态更新的课程体系，支撑复合型创新人才培养。

以产教融创为路径，搭建全域协同育人运行机制

改革打破校际、政企、产学研壁垒，创新推行政府、产业、学校、科创、应用“五个联动”实施路径。四校与地方主管部门、龙头企业共建5个省级现代产业学院、40个校外实践基地，实现师资、平台、项目跨校共享、互通共用。常态化开展企业真题实训、跨学科联合毕业设计、课赛研创一体化训练，把产业项目转化为教学内容，把科研课题转变为育人载体。

十五年间，四校累计联动合作企业100余家，培育百余项国家级科创竞赛项目，斩获中国国际大学生创新大赛金奖等国家级奖项100余项，涌现出全国青少年科技创新奖获得者、国家奖学金优秀典型等一大批青年骨干，团队获评教育部“小平科技创新团队”。

十五年笃行实干，育人成效硕果盈枝，社会示范效应持续凸显

目前该改革成果累计惠及学生超5万人，学生累计发表高质量学术论文300余篇，获批专利、软著50余项。师生百余项科创成果成功落地转化，转化总额超2亿元，单项社会服务课题经费达1776万元。毕业生就业质量稳步提升，近半数入职行业头部企业，超三成继续攻读前沿交叉学科硕博学位，合作企业用人满意率超97%，四所高校先后获评全国毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校。

依托成熟的协同育人体系，团队持续服务行业发展，承接企业各类课题1300余项，“海牛”“水深探测激光雷达”等科研团队承担多项国家级重大科研任务。学校携手莫斯科国立测绘大学共建中俄空天信息技术与应用联合创新中心，深化国际教育交流合作。整套改革模式先后被全国50余所高校借鉴推广，成为地方高校“测绘+”新工科建设可复制、可推广的标杆样板。成果先后被《光明日报》《中国教育报》、学习强国等主流媒体深度报道，全国测绘教学指导委员会专家组评价，该教学改革成果位居国内高校前列，示范引领价值突出。

潮起风劲正扬帆，砥砺奋进再前行。下一步，四校将持续深化“前沿驱动、亲产融创”育人模式，不断优化跨校协同、产教融合、科创育人机制，持续提升人才培养质量、科研创新能力与社会服务水平，全力为“数字中国”建设、空天地深产业发展、应急防灾减灾事业输送更多德才兼备的高素质创新应用型人才。

责编：陈舒仪

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来源：三湘都市报