三湘都市报通讯员 钱罗权 陈姝 杨精龙 胡彬彬 龚舒奕

你眼中的教务处处长是什么样的？是管理一校教务事宜？还是科研、课题、论文大拿？在湖南铁道职业技术学院教务处，该处处长兼双高校建设与项目办主任李移伦，钻得了科研、作得了论文、出得了专著、申得了专利……三尺讲台之上，他是教书育人的资深教师，讲台之下，他又是潜心科研的技术大咖。

不负春光不负己，年轻就要醒着拼

1996年从沈阳工业学院毕业后，便入职湖南省江南工业学校，短短两年多时间，便成长成该校电气教研室主任，也是当时最年轻的教研室主任。刚参加工作没多久的李移伦，就被同事戏称为“拼命三郎”，最多的时候一周接下54节课，白天上课，晚上骑车去往工厂专心科研，已经成为他的常态。2004年，仅用21天，李移伦就带领团队通过采用CAN总线控制的方式，设计研发了联网可视对讲系统，相对其他同类系统来说，拥有着抗干扰性强、传输距离远的独特优势。在行内人看来，仅用21天就研发并生产出700套这样的系统几乎是“不可能”完成的任务，而李移伦靠的就是，白天时光紧抓不放，晚上时间继续醒着拼。

技术研发一直是李移伦热衷的行业，先后为湘潭三环实业有限公司开发高速全自动高速彩色商标印刷机控制系统，省级鉴定为“国内先进、填补省内空白”，为湘潭万事兴电子有限公司等设计智能楼宇联网控制系统，为常德纺织机械厂设计数控凸轮表面火焰淬火机，为上海某公司设计全自动轴承加工机控制系统，为株洲联诚集团设计机车油压减振器在线测试系统，为湘潭恒兴实业有限公司设计矿山猴车远程控制系统，为湘潭某集团公司改造200吨、400吨压铸机控制系统等。

一颗红心向教育，数城连下攻科研

李移伦坦言，毕业前不敢从事的两个行业就是医生和教师。医生是救死扶伤，对人的生死负责，没有重来的机会，教师是教书育人，对人的未来负责，也容不得半点马虎。但是自从选择教育行业之后，他始终用自己的耐心、细心和责任心把服务育人的理念润化到日常工作中。“我感觉李老师的课堂与别人不一样”许多学生都这么评价，李移伦时刻保持着高度的责任心，将自己的工程实践经验带入课堂，实现了理论与实践的密切结合，在育人方面走出一条新路。“要么不做，要么做到最好”这是李移伦的人生信条。

进入湖南铁道职业技术学院任职后，李移伦先后承担国家示范校重点建设专业、国家级教学资源库、国家级精品课程、国家级教学团队、中国特色高水平高职学校和专业建设计划、省级精品专业等项目建设工作，在建设期间，分别赴德国、加拿大、台湾地区学习先进的职业教育教学理念与经验，并用于指导专业建设、课程建设。在担任专业负责人的3年时间内，电子信息工程技术专业成功立项为省级精品专业并通过验收，专业教学团队先后立项为省级、国家级教学团队。系统设计学校公共基础课改革实施方案，积极探索模块化课程改革与分工协作的模块教学组织模式改革，在两年时间内，4门课程立项为校级精品在线开放课程，2门课程立项为省级精品在线开放课程。并能将技术研发成果及时转变为专业教学资源，率先在《单片机技术与应用》课程开展基于项目的课程教学改革，并成功立项为国家精品课程。

博观而约取，厚积而薄发

正因为前期的积淀，李移伦从2009年开始主要参与组织全省职业院校教师素质提高计划、高职高专院校学生专业技能抽查、高职高专院校学生毕业设计抽查、亚行贷款职教示范项目软实力建设、高职院校专业（群）负责人说专业（群）、高职院校教师说课竞赛等工作。分别赴陕西铁路工程职业技术学院、湖南现代物流职业技术学院等80余所省内外职业学校，开展工作过程系统化课程开发、专业技能考核标准与题库开发、中高职衔接课程体系开发、课程标准开发与实施等培训讲座。

在担任省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所兼职研究员期间，先后主持省级《中等职业教育改革创新行动计划--健全教师队伍基本管理制度和政策机制》、《湖南省农村中等职业学校专业教师公费定向培养计划》等研究活动，为解决中等职业学校专业教师紧缺、师资队伍缺乏活力等问题，提供了决策参考和解决方案；主笔撰写了有关教师队伍、职业教育标准建设重大调研报告4份，为国家层面出台相关政策措施提供决策参考。

李移伦自嘲到，由于自己方向感不佳，至今都没有考取机动车驾驶证。由于兼任湖南省教育科学研究院职业教育与成人教育研究所研究员和湖南师范大学教育硕士职业技术教育学科专业硕士研究生导师，往往就是长沙、株洲两地跑，一周两三次也是常事儿，从之前的大巴到现在的城铁，都见证了他的“双城记”。

责编：胡元媛

来源：三湘都市报