三湘都市报2月28日讯（全媒体记者 杨斯涵 黄京）2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年。湖南职教高地怎么建？职教本科怎么办？“楚怡”职教品牌怎么打造？2月28日，2022年湖南职业教育工作会议召开，株洲市教育局、湘西民族职业技术学院、湖南汽车工程职业学院、汨罗市职业中专等单位作经验交流，省教育厅职业教育与成人教育处处长崔书芳作工作报告，省教育厅二级巡视员李纪武主持会议，省教育厅副厅长王仁祥出席并讲话。
现场，与会人员还观看了《楚怡·百年荣光》纪录片。
14所楚怡中职学校改扩建项目年内启动，遴选一批楚怡学校和楚怡专业
实施职业教育楚怡行动，是推进职教高地建设的重要内容，也是推动湖南职教内涵式高质量发展的新抓手。记者了解到，省教育厅等五部门即将联合印发《关于实施职业教育“楚怡”行动的通知》，将全力推进民生实事项目落地的同时，遴选建设一批楚怡学校，打造“楚怡”职教品牌。
会议指出，为了大力实施职业教育楚怡行动，省政府将“14所楚怡中职学校改扩建项目”纳入今年的省政府十大民生实事项目，并确保所有项目在年内全部启动。同时，今年还将实施省“双高校”“双优校”计划，“十四五”期间重点支持建设30所高水平高职学校、150个高水平高职专业群，重点支持建设60所优秀中职学校、200个优质专业（群）。在此基础上，从中、高职学校各遴选10所作为楚怡学校、100个专业作为楚怡专业。
此外，今年将在建设楚怡文化传承基地、楚怡产教融合实训基地、楚怡职教（联盟）集团等方面加大工作力度，力争培育一批楚怡精神传承人、楚怡教学团队，造就一批全国知名的楚怡教学名师。
王仁祥表示，要传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的楚怡职教精神，进一步挖掘新时代“楚怡精神”的要义和特质，丰富“楚怡精神”的深刻内涵和时代特征，构建湖南职业教育的精神坐标和价值体系，凝聚湖南职业教育改革发展的强大内生动力。
持续深化“三教改革”，推动职业学校股份制、混合所有制改革
从深化改革到提质培优，再到高质量发展，近年来，湖南一直围绕增强职业教育适应性打出组合拳。2021年，湖南围绕工程机械、轨道交通、航空航天等产业集群设置相关专业点593个，在校生24.17万人，占比分别为30.6%、32.1%。
2022年，该如何激发湖南职业教育内生活力，赢得发展新优势？
会议强调，湖南将持续深化“三教改革”，突出教师素质、教材改革、教法创新重点，全面推进中国特色学徒制，健全“岗课赛证”综合育人机制，持续推进“三评三查三赛”质量监控制度改革，探索开展学生综合素质评价和增值评价，切实提高培养质量和办学水平。
同时，湖南将积极推动职业学校股份制、混合所有制改革。面向市场开放办学是盘活职业教育资源、深化产教融合的有效路径，这项改革已被省委改革办纳入了今年的重点改革任务。会议提出，各学校要充分发挥主观能动性，既可与区域、行业内技术先进、具有较强品牌影响力的实体企业，以及其他各种社会力量合作举办二级学院、生产性实训基地、技术服务中心等办学机构，也可合作举办专业、技能培训等办学项目。
教育数字化给职业教育的变轨超车带来了历史机遇。会议表示，今年湖南将开展职业教育信息化创新发展行动，通过平台升级、资源开发、应用优化等途径，遴选一批职业教育信息化标杆院校，打造职业教育与终身教育线上资源品牌，促进信息化技术与职业教育的深度融合，构建与职业教育现代化相适应的信息化体系。
王仁祥认为，职业教育必须有效服务经济社会发展和学生可持续发展，不仅要在瞄准需求中增强适应性，还要在改革创新中增强适应性，要充分发挥政府主导、校企双主体作用，深化产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。要加快搭建产教深度融合、校企协同育人平台，落实组合式激励政策，推动形成对接产业、错位发展、优势互补的骨干学校和特色专业体系，加快构建校企共生共荣命运共同体。
“湖湘工匠燎原计划”首次实施，“双高校”可独立升格为本科学校
在高等教育普及化的现实背景中，职业教育要以构筑技能人才成长“立交桥”为支撑点，建立符合其类型特点的职业教育层级体系，畅通学生学历层次、技能水平的提升通道。而当前，我省中职学校办学基础仍然比较薄弱，公办学位相对不足，因此要巩固中职教育基础地位。各县市区要重点办好1所以上公办中等职业学校，不断提高办学条件和水平，筑牢职业教育发展根基。省内优秀中职学校可申请会同高职院校联合培养五年制高职学生。
会议强调，湖南将夯实高职教育支撑地位。主要行业和各市州要重点办好1所以上骨干高职高专院校，每所高职高专院校至少要建成2个以上服务当地经济社会发展的特色专业群。据悉，今年将首次实施“湖湘工匠燎原计划”，湖南农大等5所本科高校作为培养基地，围绕“三高四新”战略开设了相关专业，免试招收在相关赛项中获省赛一等奖以上的高职（专科）应届毕业生。
此外，湖南将推动职业本科教育稳中有进。教育部明确表示支持符合产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的专科层次高等职业学校，试办职业本科专业。条件成熟的学校可考虑选择2个左右的专业作为试点专业。根据教育部的统一部署，符合条件的国家“双高计划”建设单位还可以独立升格为本科学校。
王仁祥指出，湖南将持续实施中职学校办学条件达标工程，努力改善中职教育办学条件；实施中职“双优计划”，建设一批优质中职学校和优质专业群，切实提升中职学校办学水平。推动高等职业教育提质培优,稳步推进国家“双高校”建设，组织实施好省级高职“双高校计划”，建设一批高水平高职学校和专业群。鼓励产教深度融合、办学特色鲜明、培养质量较高的高职院校，整合优势资源，改善办学条件，升级优势特色专业，积极申办本科职业教育。
会议还提出，从今年开始，每年都要进行中职招生专业备案，同时，进一步抓好学生实习工作，要严格遵守1个“严禁”、27个“不得”，切实保障实习学生的合法权益。要强调的是，职业学校组织学生跨省实习的，必须事先报学校主管部门同意，并按程序报省级主管部门备案，否则就是违规。
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来源：三湘都市报
