三湘都市报12月3日（通讯员 张晨莲 记者 杨斯涵 黄京） 打开教室电脑，登录网上课程平台，点开课件，一手轻触屏幕将课件上的图片放大，一手做好标记……如今，在湖南工业职业技术学院智慧教室教学成为一件既方便又“前卫”的事情。
“现在使用上课设备就像使用自己手机那样方便，我上课都不提电脑了，对鼠标的依赖也减少了许多。”该校机械工程学院装备制造教研室老师黄俊说道，“这样的教学方式既方便又环保，课堂上没有粉笔的粉尘，十分干净。”
该校2017级机制专业的学生王周说，“相对于传统教室，智慧教室里的屏幕更加清晰，投影的阴影范围也更小，同学们坐在后排也能看得很清楚；讲台上没有坐式麦克风，老师可以拿着话筒在教室走动，上课氛围更好了。”
记者发现，不仅在技术有创新，丰富的教学资源也是智慧教室的一大特色。该校建设了共享型资源云平台，在课堂教学过程中，老师可调取“云端”的图片、视频资源。同时，通过与职教云的无缝对接，该校老师在课堂上也可以展示更多的网络课程内容。
“有同学反馈在实操时会遇到传感器信号不稳定的情况，大家看我标记的这个位置，填写的参数是否正确……”在该校机械工程学院实训室，机械制造与自动化专业老师宁振用电子教鞭在屏幕上编辑参数，对学生实操时遇到的问题进行现场解读。
如今，通过引入智慧教室的设备与技术，该校机械工程学院7间实训室也改造成为了智慧教室。“实操前，老师会先进行理论讲解，借助智慧系统，我们可以观看生动形象的案例与产品。在实操过程中，老师会将我们出现的问题进行纠正，并在屏幕上标注，加深同学们的理解。”2017级机制专业的学生何岸光说，智慧教室的引入，这让实训课变得更加生动了。智慧教室与实训室的结合，让教学环节相对集中，突破以往理论与实践的界限，促进了该校“教、学、做”理论实践一体化。
目前，湖南工业职业技术学院已经实现师生基于教室、实训室和网络开展混合式教学，完成数据交换共享平台、身份管理平台、统一信息门户平台等三大平台的建设。该校信息化的建设，既提高了学校教育、教学、教研的质量，也进一步提升学校师生的获得感和幸福感。
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