三湘都市报5月21日讯（全媒体记者 刘镇东 黄京）5月20日，“乡村园长希望＋”公益项目覆盖性培训——茶陵县幼小衔接主题讲座（深度帮扶）在线上召开。本次讲座由湖南省教育基金会、株洲教育基金会、茶陵县教育局、株洲市幼儿园联合主办，长沙群英会协办。讲座为茶陵县全覆盖性乡村园长专业培训，共惠及茶陵县140余所的公民办幼儿园。
株洲茶陵县教育局社办职教股股长杨海燕提出了幼小衔接正在初步实行、但起步比较缓慢的一系列问题。并对本次讲座充满期待，希望接下来会有更多的专家来到茶陵，帮扶茶陵的乡村园长们。
湖南省特级教师、株洲市幼儿园园长罗芳对基于儿童视角的幼小科学衔接进行了专题讲座。并以《指南》、《大力推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》为依据，说明了直接经验的重要性和儿童为本的核心观念，最后就老师转换观念和家长的经验两方面对幼小衔接的措施提供了可实行的指导，对实践经验进行了总结，并提出了自己的反思。
同时，罗芳对前期调研中收集到的园长、教师的困惑与问题做了梳理与分析。她认为老师们应该转变观念，幼儿园应当以游戏为主，遵循儿童发展的规律。同时，她认为并不需要增加识字，重点是阅读习惯的养成，为之后的学习打好基础，融学习于游戏中去。形成游戏主导，学习为辅的发展链条，从而提高孩子的学习能力。
园长，老师们在此次讲座中表示受益匪浅，通过罗芳呈现“幼小衔接”中的许多案例，大家认识到了自身的不足，收获满满。“本次的茶陵县全覆盖‘幼小衔接’专题讲座，真的让我受益匪浅。非常庆幸自己做的幼小衔接一直都是学习习惯的养成教育，以及循序渐进的坚持做前阅读和前书写。让走进我园的孩子养成了良好的学习行为习惯，爱阅读、爱画字。”千里马广南幼儿园相关负责人表示，“兴趣是最好的老师，游戏是孩子的生命”真的一点都不假，3-6周岁的孩子，他们的各项能力发展较小学生有很大区别。规则意识、自控能力、语言能力、动作发展、数理概念等，让3-6岁的孩子无法适应严谨的叙述式课堂，那是孩子能力所不能企及的，唯有互动式的游戏课堂才能让孩子快乐的走进课堂。
责编：孙燕飞
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