三湘都市报评论员 张英
近日，一段网友吐槽“家长群”的视频引发全民热议。不少网友抱怨，自己平时工作繁忙，还要应付家长群中老师给家长布置的各种任务，压力太大。11月4日，江西南昌的明女士向澎湃新闻爆料称，自己家小朋友的数学作业，老师要求让家长批改，不批改还需要向老师提供一份手写版本的情况说明。
最近，“家长群”、“家长批改作业”成了热议话题，一边是家长们作为“社畜”每天不堪工作和学习辅导的重负，另一边是老师们大倒苦水，觉得家长对教师工作不够理解，舆论喧嚣之下，家校关系和家校边界再度成为人们关注的问题。
一个可见的事实是，不知从何时起，给孩子检查、批改作业，已经成了家长们的任务和义务，这在家长们看来，有点不可思议，不少人就发出疑问：“批改作业难道不是老师应尽的义务和责任吗？什么时候成了家长的事了？”有这个疑问是不足为奇的，因为早就有人质疑国家对学生的减负，到了操作层面就体现为减了老师和学生的负担，却将这些负担转嫁到了家长的头上。
而在现实中，因为各种各样的问题，家长们在扛起这些负担的同时，也有着不少怨言，矛盾最为集中体现在两方面，一是时间，二是能力范围。现在的家长所面对的职场竞争压力是空前的，长时间工作和加班后，辅导作业批改作业显然是另一重压力，而人的精力是有限的，所以也就不难理解为什么会有家长在被老师批评“不看家长群的消息”后突然失态痛哭；另外从能力范围来看，有的家长学历并不高，辅导和批改作业难免力不从心，勉力为之，其实对孩子的学习并无多少助益，同时还加剧家长和孩子的焦虑情绪，非不为也，乃不能也。
无论是要求家长时刻关注家长群信息，还是要求不批改作业须手写情况说明，都是“教学权”在扩张之下，进而异化成对家长的过度支配权和管束权，这种支配权和管束权体现在将“家长给孩子批改作业”作为硬性要求要家长必须执行，且在不少学校已经蔚然成风，不改就是“不尽责、不关心孩子的成长”，却不顾不少家长根本没时间或没能力的客观事实，而家长们因为怕得罪老师，也只好硬着头皮完成任务，这样一来，家校关系如今演变为一种相对紧张的关系并成为社会议题，也就不奇怪了。
当然，老师也有苦衷，有老师就公开表示，教学时间之外，自己的业余时间被各种形式主义为主的检查填得满满当当，作为一线教师，也是不堪重负。家长有家长的难处，老师有老师的难处，但说到底，如今家校边界在整个教育过程中到底应该如何处理，老师和家长到底应该如何“分而治之”，恐怕还得需要教育的“指挥棒”更好地发挥作用，从这个层面上讲，教育体制的改革、尤其是考试考核制度的革新，依旧任重道远。
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来源：三湘都市报
