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打造思政“金课”,湖南省大中小学思政课“同课异构”手拉手
时间:2020-09-23 来源:三湘都市报 作者:记者 杨斯涵 黄京 实习生 黄宇归 隆闻单 通讯员 李亚
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三湘都市报9月23日讯(记者 杨斯涵 黄京 实习生 黄宇归 隆闻单 通讯员 李亚) 以思政课建设助推学校高质量发展,建立健全大中小学思政课教师一体化备课机制,长沙市岳麓区教育局、开福区教育局、长沙县教育局三个县区教育局政研携手,发挥思政课建设强校和高水平思政课专家示范带动作用。今日,湖南省大中小思政课“手拉手”一体化集体备课开福区项目组推进会在长沙市周南秀峰学校顺利召开,现阶段将重点思考“如何把社会主义核心价值观落实到课题中”。

提及为何将周南秀峰学校作为开福区项目组的基地校?长沙市开福区教育科学研究中心书记陈红表示,周南秀峰学校作为一所九年一贯制学校,具有小学和初中紧密衔接的优势;且周南秀峰学校小学部、初中部都有较强的思政教师团队。

“本次项目既是学校落地思政课改革的契机;也是教师队伍建设的契机,将为学校思政教师专业成长提供学习机会。”在现场,周南秀峰学校校长瞿林指出,一体化集体备课即是思政课建设过程中一次重大的尝试,也是一个创新,将对推进大中小学思政课教育一体化产生深远的影响。

据杨尚上主任介绍,会议研讨内容将历经四个过程:一体化建设大体思路、集体备课一般路径、“345”备课模式以及“线上线下”相结合备课形式。“‘三环、四步、五备’,第一环:每一次集体备课,对前一次备课后的教学设计调整进行汇报,第二环:进行本次研讨,形成新的教学设计;第三环:布置下次集体备课研讨的内容和问题;‘四步’即个人说课初备、团队共备、个人细备、听评课再备;‘五备’即备学情、备课标、备教材、备教法、备拓展延伸。”

“第一次备课应先确定上课主题与方向、上课方式以及项目牵头人,‘大中小’课堂要统一上课时长,备课现场应有专家指导,应先制定出项目实施时间表。在课题选择方面,如何理解“同课”,是值得思考的。”在互相交流工作经验时,长沙县政治教研员孙亮中分享了长沙县思政团队前期筹备工作,他指出课题成果展示与成果汇报要提前协调。

随后,湖南师范大学马克思主义学院副院长谭吉华指出要发挥思政课专家、名师的示范、引领、带动作用,以思政课建设助推学校高质量发展,助推开福教育高质量发展。他强调各学段的教学内容要体现差异性、阶梯性;教育教学方法要呈现多样化,各学段运用不同的教学资源。

记者了解到,本次集中备课将持续至11月份,届时将结合《湖南省大中小学思政课“手拉手”一体化集体备课机制创新工作方案》的“十大机制”创新,选取凸显区情、优势的创新点,梳理“大中小一体化”集体备课经验,形成《开福区项目组思政课“手拉手”一体化集体备课机制创新实践探索研究报告》。

责编:杨斯涵

来源:三湘都市报