首页 > 教科 > 详情
如何确保线上教学质量?来看看长沙航院的检测法
时间:2020-08-07 来源:三湘都市报 作者:通讯员 张少利 周涛 记者 刘镇东 黄京
分享到

三湘都市报8月7日讯(通讯员 张少利 周涛 记者 刘镇东 黄京)启动混合式教学模式,全方位展开云端教学,长沙航空职业技术学院航空服务与管理学院(简称“管理学院”)利用微知库、慕课等教学平台建立了丰富的在线课程资源,让宅在家中的学生忙碌起来。这段时间,为保证线上教学质量,该校管理学院教师通过5个维度检测学生学习实效,克服难题,实现了“停课不停教、停课不停学、教学有质量”的目标。

“即便学习山高路远,但我们却从未远离、从未缺席。”这是教师线上教学的真实心态。记者了解到,5个维度检测法为通过大数据分析,掌握学生学习行为,对于活动参与率低、完成学习时长短的同学单独跟进;通过作业与任务设计,让每个或每组同学完成任务具有唯一性,避免抄袭行为,检测学生是否有效学习;通过团队汇报、小组QQ群上传任务录制视频,检查学生任务完成情况,督促项目进度完成;通过随机测试、讨论、提问、小组PK等活动的开展,了解学生知识掌握情况,对于错误率高的知识点进行再讲解;通过头脑风暴、学生演示、学习总结等活动,检测学生解决问题、知识迁移的能力。广大教师自觉将学生学习效果作为衡量自己教学的重要标尺,把“以学生为中心”的质量文化落实到位。

为了使学生理解和掌握所学内容,担任空乘专业《沟通技巧》课程教学任务的杨志慧老师花费大量时间,为学生设计个性化的作业与任务,她特意在课程的每个模块增加口语练习任务,几百份口语练习视频塞满了她的电脑。她仔细查看每一份作业,用心记录每一位同学的表现,并及时对学生进行一对一的辅导,使每一位学生都能有所收获。

同时,管理学院教师依据混合式教学模式和本专业学生的特点,在课程设计上耗费巨大的精力。担任民运专业《民航危险品运输》课程的李芙蓉老师,为了避免学习内容枯燥乏味,精心制作了动画和图片,让学习者耳目一新;担任多门课程教学任务的吴啸骅老师,由于疫情期间无法到专业单位拍摄网课资源,为了保证线上资源的更新,她学会了自己摄制和编辑课程视频;管理学院分管教学工作的副院长兰琳,除了安排好全体教师的教学任务,还要依据新形势灵活部署教学工作,使线上教学工作在更符合本院系学生学习心理规律的情况下分阶段有序展开。

该院相关负责人表示,长沙航院教师以严谨负责的态度奋战在教学第一线,他们一路保驾护航,一切为了教学,一切服务于教学,只为疫情期间,学生依然能够享有学习和成长的快乐。他们以无私奉献的精神成为抗疫洪流中光荣的一份子。

责编:杨斯涵

来源:三湘都市报