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小学生期末考试变成“游园会”,玩着玩着就考完了

[来源:三湘都市报][作者:记者 黄京 实习生 周思悦 毛丹][责编:薛琳]

三湘都市报6月26日讯(记者 黄京 实习生 周思悦 毛丹 图 李健) 今天是长沙市小学生期末考试的日子。不过,别以为考试就是件很“苦逼”的事,或者一张试卷就决定了一个学期的学习成果。在长沙高新区金桥小学,记者见到了这样的考试场景:各个学科的考试被设计成一个个情境体验的“游乐园”,孩子们在“游乐园”里玩着各种植入了学科知识的游戏项目,项目玩完了,期末考试也就结束了。

学科知识点植入到游戏中

“欢迎大家来到超市,请挑选你喜欢的物品,去称称重量吧。”在一个小小的“模拟超市”,孩子们将物品搬到事先准备好的天平秤上,然后仔细观察并记录其重量。负责老师告诉记者,这个学期二年级的小朋友学习了“千克”、“克”等单位,于是,便设计了这样的环节,帮助孩子们在实际生活中学会运用。

语文考试也玩出了新花样。在“太空交流会”上,每个人都是太空飞船的小小驾驶员,大家一边开着飞船,一边选择自己最感兴趣的话题,与老师进行交流,完成之后便可以平安“返回地球”。在这个过程中,考察了大家的口头表达能力。

最受孩子们喜欢的,是“穿越火线”的项目。两个孩子一组,从起点奔跑,跨越“火苗”、翻越“城墙”,看谁最先抵达安全地。原来,这是一个考察孩子跑步、跳跃等能力的体育项目。“以往就是50米跑步或者跳绳,孩子兴趣没这么浓。”负责该项目的黄老师认为,虽然组织难度要比简单的体能测试大了很多,但只要考核的目的达到了,这样的考核就值得推广。

改革传统考核方式,对孩子和老师都有挑战

“好喜欢这样的考试,太好玩了,你们看,我的成绩很好咧!”二(3)班的胡子涵举着自己的游园卡向大家炫耀,原来,每完成一个项目,孩子们可以获得一个分数,并盖到卡片上。金桥小学校长赵华告诉记者,这种玩“游乐园”的方式,打破了传统的试卷考核方式,融知识性和趣味性于一体。“我们采用学生熟悉的生活场景、喜爱的游戏、常用的操作等,形式多样、趣味纷呈,操作性强,力求做到在活动中评价学生的学习状况。”赵华认为,虽然看上去像在游玩,但事实上,他们需要“动手、动脑、动口”,全身心投入,这比以前“一张考卷考核”的方式更考验孩子的自主能动性。

另外,赵华还表示,这样的考核方式,对教师的教学也是一次很大的考验。目前学校课程设置围绕“语言与文字、科学与创造、运动与健康、跨文化理解、艺术与审美、公民与社会”等六大板块来进行,如何把课程考核目标贯穿到整个教学中,并用一个科学方式来评价,需要教师去用心研究。下一步,该校还将丰富考试的内容题库,同时用这样创新的考试方式和最终的考试结果来倒逼课程改革。

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