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生物 | 选修一《生物技术实践》考试范围有重大变化

发表时间:2019-02-13 15:58:41

作 者:高建军

来源:三湘都市报

关注:12310

2019年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》与往年相比,增大了选修一的难度,其余模块基本维持不变。

2019年颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》与往年相比,增大了选修一的难度,其余模块基本维持不变。选修一《生物技术实践》考试范围发生了重大的变化。对原来只考“微生物的利用”与“生物技术在食品加工和其他方面的应用”两部分内容进行了重大的调整,新增加了4个实验:


一是在“生物技术在食品加工和其他方面的应用”的考试条目下增加了“蛋白质的提取和分离”;


二是增加了“酶的应用”这一条目。在这一条目下,共有3条要求:


(1)酶活力测定的一般原理和方法;


(2)酶在食品制造和洗涤等方面的应用;


(3)制备和应用固相化酶。


为此,选修一的考试内容对于人教版教材内容而言由原来的只考三个专题8个实验,变成了五个专题12个实验。新增加的专题和课题是:


专题四 酶的应用与研究


课题1 果胶酶在果汁生产中的作用


课题2 探讨加酶洗衣粉的洗涤效果


课题3 酵母细胞的固定化


专题五 DNA和蛋白质技术


课题3 血红蛋白的提取和分离

 



必修一、必修二、必修三及选修三在2016年颁布新的考试大纲和考试说明时进行过一次大的调整后基本维持不变,这次的调整扩大了选修1的考试范围,增大了选修1的考试难度,有利于学生掌握一些重要的生物技术,提高了考查科学探究的生物学核心素养水平,有利于生物教师获取相应的技术知识,提高相应的实验技能和教学技能。


2019年理综高考生物命题趋势仍是考查核心主干知识,考查思维能力,考查实验探究,同时,对获取信息能力、准确规范答题的要求较高,能够较好地考查学生的生物学科核心素养,体现新课程标准的理念和要求。考查的知识点仍会相对集中,细胞代谢、遗传变异和实验设计等仍是高考考查的重点。教师引导教学回归教材,夯实基础,重视实验教学,提高学生实验设计能力,引导学生重视语言表达,规范学生答题要求在高考备考中十分重要。


——长沙市一中生物教研组长,湖南省特级教师、正高级教师 高建军



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