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长沙9.2万初一新生参加分班考试,对接新高考的中考改革值得期许

发表时间: 2018-08-21 08:09:31

作 者: 记者  陈舒仪 黄京

来源: 三湘都市报

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8月20日上午,长沙市9.2万名初一新生参加分班考试,其中城区考生为4.59万人。从今年开始,初一年级每个班级人数控制在50人内。

8月20日,长郡双语实验中学,初一新生们正在看考场。       记者 陈舒仪 摄


三湘都市报8月20日讯 今天上午,长沙市9.2万名初一新生参加分班考试,其中城区考生为4.59万人。从今年开始,初一年级每个班级人数控制在50人内。

    

长沙市教育局要求各初中学校严格以分班考试成绩作为平行分班的唯一依据,各校不得分重点班、实验班或特长班等,如在分班考试中发现违规违纪行为,将进行追究查处。

    

考察日常积累,数学考题生活化

    

上午8点,在长沙市长郡双语中学门口,该校947名新生一律凭小学生学籍手册进入考场,家长们则被“拒之门外”。副校长何俊介绍,学校对此次考试的组考安排十分重视,严格按照中高考要求进行,共27个考场,均为国家标准化考场,按照5行7座排列,配有两名监考老师监考,并开启了监控设备。

    

何俊介绍,该校将开设20个班级,每个班级人数控制在50人内。“预计8月23日发布成绩,学校将根据考试成绩,从高分到低分依次平行分班,保障学校每个班学生的成绩基本一致,不分重点班、实验班。”何俊透露,该校将于8月25日凌晨将分班结果公布到学校官网上,学生家长可及时关注。

    

11点半,语文和数学两门考试结束。记者在采访中了解到,为准备分班考试,有的学生家长特意给孩子报了暑假培训班。不过,考完后,考生们普遍反映,今年的试题不难,“都是学校老师讲过的内容”。记者了解到,2018年的语文试题比较接地气,阅读题占到20分,“洛阳亲友如相问”等古诗词,以及“四大名著”中的人物等文学常识均有涉及。一名考生表示,虽然考前没有过多复习,但考试题目并不太难,做完还剩余30分钟。

    

另外,考生们纷纷表示,今年的数学题也不难,生活化的题目比较多。如通过“芳芳生病住院,若想很好地体现芳芳体温变化情况,应该使用什么统计图?”考察考生对三种常见统计图的掌握度。同时,考卷上也有出现平面几何中的计算面积的题目。

    

按“之字路”分班,不分重点班

    

长沙“最严招生令”实施以来,尽管不能择校,但家长们又“瞄准”好班和名师。对此,长沙市教育局基教处副处长王海军强调,“小升初”分班考试作为每个中学的“入口”,在教育综合质量评价方面,遵循“从入口看出口、从起点看变化”的评价理念,这也是举行入学分班考试的出发点。“分班考试成绩作为初中学校平行分班的唯一依据,任何学校不得另行组织其他相关考试,更不得在分班考试过程中另行增加奥数题、附加题以及其他任何考试内容,否则将在年终绩效考核中对区县(市)教育局或直属学校进行一票否决。”

    

王海军强调,初中学校必须严格按照“之字路”平行分班,不得以其他任何依据进行分班。严禁初中学校分重点班、实验班、特长班等。他还提醒广大学生家长,请勿听信谣言和虚假宣传,学生没必要参加任何以分班考试为目的的培训。“如在分班考试中发现违规违纪行为,相关部门将进行追究查处。”

    

另外,分班考试结束后,各学校具体分班情况需上报区县(市)级行政部门,为督促各学校有效落实平行分班政策,各校完成分班后,在开学后的工作检查中,教育部门将成立专项督查组,对分班情况进行现场核查。

    

记者  陈舒仪  黄京


评论】对接新高考的中考改革值得期许



8月20日上午,长沙市9.2万名初一新生进行分班考试。记者从长沙市教育工作会议获悉,为对接新高考,今年入学的初一新生三年后将参加新中考。今年下半年,长沙将出台《初中学业水平考试及高中阶段学校招生制度改革实施方案》。

    

今年是湖南新高考的改革元年,也就是说,从今年的高一新生开始,其三年之后的高考模式将发生本质改变,这标志着在我省沿袭多年的高中文理分科招生制度即将结束,在新的高考招生制度下,高中学校不论课业设计还是对学生的考察内容,都会有全新变化。

    

应该说,本届及下两届初中毕业生仍旧是以对接老高考制度的课业模式完成初中学业的,他们接受旧的初中教学模式,然后对接新的高考招生制度,自然是无虞的,对于制度变革所产生的不适,可以在高中阶段的学习过程中进行磨合,并无特别严重的“学习障碍”。

    

然而,在初中阶段接受旧的教育模式,却在高中阶段迎接新的高考制度,这毕竟不是最好的教学路径,所以也大有改革的必要。今次长沙预备在下半年出台的《初中学业水平考试及高中阶段学校招生制度改革实施方案》,就是要适应新的高考改革模式,同步改革初中教学模式和路径,让新中考和新高考在模式上完整对接,做到协调推进、同步发展,让新高考改革能把制度之变带来的良好效果发挥到极致。

    

那么,这次出台的《改革实施方案》的重点为什么聚焦于“初中学业水平考试”上呢?无它,这其实就是为了和新高考制度实打实接轨。我们已经从教育部出台的高考改革方案中大致了解到了如下内容:新高考将废除文理分科,语数外为必考科目,在剩余的物理、化学、生物、历史、地理、政治六门传统的文理考试科目中,考生可以任意选考其中的三门,而这选考的三门学科的成绩就被称为“学业水平考试成绩”(又叫“等级考试成绩”)。

    

总之,新高考制度下,高考招录原则可以归结为:两依据一参考。具体的高考成绩则由两部分组成,一部分是语数外的统一高考笔试成绩,一部分就是“学业水平考试”,这一部分的科目选考成绩采用“赋分制”(根据选考科目排名给出的分数为“赋分”),能最大程度挖掘学生的潜能又能保持不同科目在计分上的公平性。

    

而新高考制度里面的“一参考”则是指“综合素质评价”,这一部分包括体育运动、艺术素养、社会实践等内容,明显指向的是学生的“素质教育”,需要特别说明的是,“综合素质评价”虽然只评等级,但若等级过低,考生可能会被拒绝招录,此项改革内容,可以确保素质教育全面推广并落地生根,善莫大焉。

    

无疑,中考改革和高考改革同步推进,会使高考变得更和谐更美好,值得期许。

    

本报评论员   张英



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