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雅礼实验中学名师点评长沙中考物理试卷

发表时间: 2018-06-15 21:30:51

作 者: 吴研科

来源: 三湘都市报

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试卷立足基础知识和基本技能的考查,很多试题都在教材中找到“根”

一、试卷立足基础知识和基本技能的考查,很多试题都在教材中找到“根”


不少试题直接来自课本或改自课本,试卷中很多习题的素材来自于课本,所有的实验题考查也均来自课本的学生实验。例如:选择题17,19题,22题,很多图片直接来自课本,纵观整个试卷,70%以上试题考查了学生的学习过程和基本学习方法,无偏题、怪题,充分体现初中教育阶段的基础性和普适性。


二、凸显实验探究过程的考查,强化物理学科核心素养,坚持知行统一、关注学生能力的考查,重点考查了学生科学探究能力,多侧面、多层次、多角度对科学探究进行综合考查,重在引导初中物理的实验教学,培养学生的物理核心素养。


四、考题一如既往地引用大量生活中的新材料、凸显物理来自于生活、并用于生活


本次试卷关注社会热点、科技前沿,注重创新,提倡自主学习,为学生终生发展奠定基调创新是科技进步的灵魂,是一个民族兴旺的根本。物理试卷中高频度地出现了“蛟龙湘江航电枢纽”、“振华30”、“中国天眼”、“复兴号”等热点名词,,这必将对学生创新意识的拓展起到良好的推动作用。关于试卷中所考查的知识点和实验探究,学生均可以通过泰微课网络学习平台进行自主学习获取,无需过多“刷题”即可满足考试的要求。在信息化日益发达的今天,自主学习能力的发展必将为学生的终身发展奠定良好的基础。


五、科学设计试题梯度,实现试卷双重效能


基础知识的考查突出基本概念的辨析和知识的本质;知识应用和综合分析能力的考查在满足学科毕业考试功能的同时,初步实现了学生的分层;物理思维能力、实验证据分析的考查,充分展示学生学科素养,进一步实现不同层次学生的区分,满足高一级学校选拔的需求。这样的考查方式,能有效避免题海战术的怪象,引领初中物理教学的正确导向。


六、多层次渗透思维方法考查,为培养学生的未来素养加码


从学生进入高中后物理学习的实际出发,学生必须在初中逐步养成良好的思维习惯。除了基础的思维能力外,试卷着重从知识迁移能力、逻辑判断能力、逻辑推理能力、空间思维能力、模型化思维能力等层次设计试题,加强学生对科学本质的认识和科学思维能力的养成,强化学生的思维能力培养,为学生的未来学习打下良好基础。


雅礼实验中学教师 吴研科



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