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两会关键词 | 杨君武:建议中小学 开设通论性美育课

发表时间: 2018-03-11 13:31:27

作 者: 特派记者 陈月红

来源: 三湘都市报

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在连续担任4届湖南省政协委员后,杨君武首次作为全国政协委员参加全国两会。他告诉三湘都市报记者,在全国政协十三届一次会议上,他拟提交的提案主要涉及宪法修订、协商民主、教育改革、乡村治理等方面的内容。“在教育改革方面,我建议我国中小学开设通论性美育课,为此撰写了提案。美育是我研究了多年的课题。”采访中,杨君武饶有兴趣地和记者聊起了美育。

本报3月10日讯 “当代学者不能‘两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书’。”全国政协委员、民盟湖南省委副主委、湖南师范大学公共管理学院副院长杨君武说,学者要关注社会,为时代发声。

    

在连续担任4届湖南省政协委员后,杨君武首次作为全国政协委员参加全国两会。他告诉三湘都市报记者,在全国政协十三届一次会议上,他拟提交的提案主要涉及宪法修订、协商民主、教育改革、乡村治理等方面的内容。“在教育改革方面,我建议我国中小学开设通论性美育课,为此撰写了提案。美育是我研究了多年的课题。”采访中,杨君武饶有兴趣地和记者聊起了美育。

    

何为美育?官方具体解释是审美教育,也是对学生的情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。

    

杨君武表示,与智育类、德育类甚或体育类课程相比,我国中小学美育类课程地位一直偏低,主要体现为其受重视程度不够,其计划课时甚少且有时被挤占;若整合多门艺教课为一门通论性美育课,应可提升其受重视程度,“原因很简单——联合或团结力量更大。”他认为,在我国中小学开设通论性美育课,也是培养德智体美全面发展人才这一当代中国教育方针的基本要求;建议依据国家有关文件修订中小学课程设置方案,明确规定我国内地所有中小学应开设通论性美育课,同时鼓励有条件中小学开设诗艺、音乐、绘画、书法、舞蹈、戏剧、中国戏曲等单一艺术门类选修课。对中小学生来说,通论性美育课会不会太高深了?杨君武表示,“孩子的美育教学宜早不宜晚,美育教学本身就是一个熏陶的过程。”  关于中小学通论性美育课师资供给的问题,他也给出了建议。


■特派记者 陈月红



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