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长沙明德华兴中学举行心理教育活动,鼓励学生发现自我潜能

发表时间:2019-05-26 17:37:01

作 者:记者 黄京 通讯员 刘晚晴 陈向波

来源:三湘都市报

关注:9410

昨天是全国大中小学生心理健康日,长沙市明德华兴中学举行了以“寻找我、拥抱我、我爱我”为主题的心理教育活动,鼓励学生发现自我潜能和优势,学会关爱自己。



三湘都市报5月26日讯  昨天是全国大中小学生心理健康日,长沙市明德华兴中学举行了以“寻找我、拥抱我、我爱我”为主题的心理教育活动,鼓励学生发现自我潜能和优势,学会关爱自己。

    


据悉,本次心理教育活动围绕八项智能设置24项拓展活动与游戏挑战展开。这八项智能源于美国著名发展心理学家、哈佛大学教授霍华德·加德纳博士提出多元智能理论,包括语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能和自然认知智能,而每个人都拥有不同的智能优势组合。现场,该校初一与初二共1500余名学子们纷纷加入不同的游戏中,通过游戏来发现自己的潜能和优势。



比如在“贴鼻子”游戏中,同学们两人一组,一人蒙上双眼,要将手中的鼻子贴纸准确地贴在同伴的鼻子上,考验了同学们的空间智能。在“优点大轰炸”中,每位同学们都要说出自己的优点,也要说出其他同学的优点,在相互交流中增加自信。“齐眉棍”游戏要求五六人一组,每人仅伸出食指共同架起一根竹竿,从眉心的高度慢慢落至地面。在这一过程中,不能有任何一个人过快或过慢,极大地锻炼了同学们的团队协作能力。该校心理教师陈向波认为,活动中,同学们感受着“寻找我”的神秘,感受着与人相处团队协作的愉悦,也感受着积极乐观的状态带来的能量,“可以说,这是一次直面自己的冲击,更是一场心灵的旅游,大家都在奔向未知的、向上的、更好的自己!”

    


据了解,这是明德华兴中学第七届心理主题教育活动。该校党总支书记朱双华介绍:“初中的孩子普遍刚开始进入青春期,处于对自我认识的初级阶段。明德华兴作为一所初中学校,一项重要德育课题就是帮助学生顺利度过青春期。”


记者 黄京 通讯员 刘晚晴 陈向波


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