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送教送研播洒爱,湖湘幼教满庭芳

发表时间:2019-05-14 18:00:31

作 者:通讯员 刘厚琴 记者 刘镇东 黄京

来源:三湘都市报

关注:12038

有这样一群人,他们来自于三湘四水,来自于学前教育领域的不同战线。因为头雁的召唤,聚成雁阵。

三湘都市报514日讯    有这样一群人,他们来自于三湘四水,来自于学前教育领域的不同战线。因为头雁的召唤,聚成雁阵。他们秉持着“奉献、互助、成长”的理念,为助力湖南学前教育的内涵发展,提升乡村学前教育软实力,辛勤耕耘在湘楚大地,扎实践行着教育扶贫的使命担当。


湖南省教科院基教所学前教育研究室主任周丛笑是志愿者团队的发起人和领头人。受“教育部—联合国儿基会农村幼儿园教师培训项目”的启示,她于2013年开始酝酿志愿者团队的组建,并于2015年3月开始正式启动志愿者活动。在组建团队之初,周丛笑老师就明确地提出:志愿者行动要成为服务基层、引领教师成长与实现个人价值、提升自身素质的多赢结合点。因此,她非常重视志愿者团队的遴选和内训,要求团队成员要一专多能、要能说会写、要能做善思。同时,为确保做到精准扶贫、专业扶贫,她每年都要组织志愿者团队进行集中内训,力求打造一支思想上优秀、专业上精湛的志愿者队伍。四年多来,周丛笑老师引领着她的志愿者团队行走于湖湘大地,从侗乡到苗寨,从乡镇中心幼儿园到村办教学点,他们带去的是先进的教育理念和生动的教育实践,留下的是一串串扎实的脚印和一个个美好的希望!


走近,更要走进


“要接纳园的不平衡,接纳人的不完美。”“不仅走近,更要走进。”这是周丛笑对每一个志愿者成员提出的要求,也是她多年以来扎根基层、服务基层、引领基层的心得体会。湖南是个多民族省份,各市州的学前教育发展很不均衡。因此,各地幼儿园因其周围社会生活、文化习俗的不同,在办园形式、师资队伍、幼儿作息时间等方面都有所不同。如,有的幼儿园是公办园,却没有一个在编老师;有的幼儿园一个班只有一名老师兼保育员;有的幼儿园下午3:30幼儿就开始离园。志愿者们认识到,每一种模式都有着存在的理由,只有走进幼儿园、走进老师、走进孩子,才能真正地理解与接纳,才能设身处地、因地制宜为他们提供更为适宜的研训引领与专业支持。


在2015年5月,初夏的桂阳。志愿者团队兵分四路,分别前往桂阳县8个县级、乡镇、厂矿幼儿园进行调研。通过访谈、阅看资料、推门听课等方式,全方位地对幼儿园进行诊断,并针对每个幼儿园的现状写出了诊断报告,提出了改进建议。志愿者湖南大学幼儿园副园长张静、湖南省军区幼儿园书记杨燕在调研园所敖泉中心校幼儿园发现,老师们对如何开展区域活动的需求很迫切,便不顾一天的劳累,主动放弃休息时间,组织老师们进行区域活动的现场培训。她们走进班级,和老师们一起调整班级场地布置,合理规划区域,收集区域材料,手把手地教老师们怎么创设区域、怎么投放材料。志愿者株洲市芦淞教育幼稚园园长肖瑛是个“孩子王”,走进宝山机关幼儿园,她带孩子们玩起了一个又一个的游戏,“谁是领头人”“种豆子”“顶锅盖”……孩子们都沉浸在游戏的快乐氛围中,舍不得离开。老师们也深受教育,切身感受到了游戏的魅力。“让游戏点亮孩子的童年”,就这样也点亮了老师的心灯。志愿者长沙市雨花区教育科学研究所幼教教研员段蓉为了指导承担示范活动的老师上好观摩展示活动,连续两个晚上和她磨课到深夜。从教案的撰写到环节的设计,从材料的准备到指导策略,无一不体现她的专业和用心。在集中培训现场,志愿者长沙市政府机关第三幼儿园副园长刘厚琴以现场教研 讲座的形式,带老师们体验了一把什么是园本教研。亲历园本教研活动现场之后,老师们发现园本教研并不高深,园本教研可接地气……


志愿者团队从走近到走进,不仅了解了桂阳县各级园所的发展现状,更重要的是能够通过调研了解的现状和问题,迅速调整送教送研方案,从各幼儿园的实际出发,采取现场授课、集中培训、结对指导、跟踪帮扶等多种形式,积极助力县、乡镇各级各类幼儿园的健康发展,做到问题精准、策略精准、帮扶精准。


坚守,遇见美好


“今天,陈茂霖的妈妈在班里组织了《高铁知识知多少》的活动,孩子们可感兴趣啦!”在溆浦县坪溪村教学点支教的志愿者长沙市政府荷花幼儿园副园长许江兴奋地向志愿者团队报喜。还记得2017年12月,志愿者湖南师范大学附属德山学校幼儿园副园长谭湘府在坪溪村教学点组织了一次家长会,虽经班主任张老师多方动员,但最后来参会的只有8名家长,其中有两位家长听了讲座之后报名成为了家长志愿者。看到这种情况,大家都略感无奈,但周丛笑老师依然坚定而兴奋地对大家说:“没关系!解决问题,小步递进,哪怕只有一点点!我们影响一个是一个,影响两个是一双!志愿者行动就是要坚持坚守。”正是因为这样的坚持坚守,2018年9月,志愿者许江接过了帮扶接力棒,在坪溪村教学点开始了为期一年的蹲点扶贫支教。2019年,周丛笑老师一次有关志愿者坪溪村行动的短暂交流,引来国防科大一号园区幼儿园于红园长和连密副园长带领团队送教下乡的爱心之举。从2017到2018到2019,坪溪村教学点给我们带来了太多的惊喜!因为志愿者团队的发动和组织,坪溪村教学点陆续收到了各地捐赠的床铺、被褥、毛毯、图书、玩具等物品。孩子们有了床铺、被褥,可以睡午觉了,教室里有区角了,操场上可以自主游戏了。更重要的是,爸爸妈妈们都争着来当助教了,孩子们的活动越来越丰富多彩了,他们在这里越来越开心、越来越自信!


在团队组建至今四年多的时间里,志愿者团队正是用这样坚持坚守的精神行走在三湘大地。一次偶然的机会,志愿者常德市鼎城区实验幼儿园副园长闵捷受邀到长岭岗公立幼儿园挂职指导,原本一年的挂职期,却因为热爱坚守至今。三年多的时间,她在这所农村园一直坚持做着一件事:把自然还给孩子,把孩子还给自然。志愿者们相信,坚守心中的一份信念是一种美好!坚持做一件有意义的事情亦不失为平凡中的伟大!


传递,爱在延续


由一个人的发起,到一群人的参与,志愿者团队的活动得到了越来越多的关注和支持。志愿者们就像是一颗颗种子,播种之后就会生根发芽。如今,志愿者行动已不仅仅限于团队的核心成员,家长、幼儿、一线老师……越来越多的人参与到志愿者行动中来,传递爱、延续爱、播洒爱!


2017年,株洲市芦淞区教育局组织了一批有教育情怀和专业素养的区级志愿者队伍,到株洲市芦淞区农村一线去送教送研,有效地推动了株洲市芦淞区学前教育的均衡优质发展。行动的发起人和组织者正是省教科院学前教育志愿者团队的核心成员肖瑛。2018年,志愿者长沙师范学院附属第一幼儿园副园长薛婷婷一行又深入到国家级贫困县安化进行深度送教送研,察看园容园貌、走访座谈、现场指导,她们为大山里的孩子和老师们送去了一缕春风,让幼有所育、师有所依的美好愿景可盼可期。随后,志愿者长沙市岳麓幼教集团第八幼儿园园长彭青青、岳麓幼教集团第六幼儿园园长曹蕊菲又相继组织本园教师、家长志愿者和幼儿来到慈利县高桥镇中心幼儿园、许家坊土家族乡中心幼儿园开展送教帮扶活动。专业研训、环境创设、赠送图书、器械制作、篝火述情,一个个贴心的帮扶活动将两地幼儿园的老师、家长和孩子们亲密地聚在一起,也种下了友谊的种子。“我帮助了这里的小朋友,心里真高兴,我又有新朋友了!”小志愿者岳麓八幼大四班的李晨睿开心地说。如今,在志愿者团队的推动下,慈利县许家坊乡已经启航,政府投入360万,选址新建许家坊乡中心幼儿园;志愿者刘厚琴副园长所在的长沙市政府机关三幼主动对接的慈利县景龙桥镇也已选址准备新建镇中心幼儿园。


好消息不断传来!2016年,志愿者湘潭市教科院学前教育教研员陈丹组建了湘潭市学前教育志愿者团队;2018年,志愿者株洲市攸县教育局学前教育教研员谭子英组建了攸县学前教育志愿者团队;2019年,志愿者株洲市教育科学研究院学前教育教研员邓艳组建了株洲市学前教育志愿者团队……志愿者,如同一个个细胞在裂变;志愿者,如同一面鲜亮的旗帜,聚集了越来越多有着共同理想信念的学前教育人。


2018年11月,中共中央国务院出台了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》,指出要“办好学前教育、实现幼有所育”。这无疑又吹响了新时代学前教育奋进的号角。2019年4月,志愿者薛婷婷、谭湘府、段蓉、陈丹、邓艳、谭子英在周丛笑的带领下,又参与了《湖南省学前教育普及普惠发展政策支撑体系构建》项目的考察调研工作,他们先后奔赴福建、江西、上海、浙江、山东、江苏等省市考察取经,又到省内长沙、常德、永州等地进行实地调研,通过数据采集、座谈访谈、现场观察、资料收集等多种方式,汇集整理了近30万字的调研资料,为进一步科学构建湖南学前教育普及普惠政策支撑体系提供了优质的决策谋划和咨询服务。


“蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。”学前教育普及普惠安全优质发展,满足人民群众对幼有所育的美好期盼,是国家对学前教育发展的总体要求,也是每一个学前教育人的使命担当。潇湘大地,春风正起。学前教育人,前仆后继。虽道阻且长,亦不忘初心,踏歌前行!

 

通讯员 刘厚琴 记者 刘镇东 黄京


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